Quand l’école devient un fardeau

apprentissage Education enseignement fardeau souffrance système

En France, la plupart des enfants prennent le chemin de l’école dès l’âge de trois ans. Ce passage obligé, dont la durée varie d’un élève à l’autre, impactera différemment chacun d’eux. Car, si cela semble naturel et source d’épanouissement pour bon nombre, on a trop souvent tendance à ignorer les écoliers pour lesquels la scolarité va devenir synonyme de souffrance. Et force est de constater que, ces dernières années, les cas d’élèves « malades d’école » se sont démultipliés. Qu’ils n’y trouvent pas leur place d’élève, qu’ils aient peur d’aller à l’école, qu’ils n’en aient plus la force ou qu’ils ne se reconnaissent pas dans le système scolaire actuel, le quotidien si banal de millions d’enfants peut se révéler être un véritable cauchemar.
Cet ouvrage présente des exemples d’élèves, pour lesquels, à un moment ou à un autre de leur scolarité, l’école est devenue un fardeau. Après la description de chacun de ces cas particuliers, une analyse globale de la situation vécue sera proposée.
Il sera aussi question des enseignants qui se sentent de plus en plus écrasés par les contraintes de leur métier, et ne sont donc pas épargnés par le sujet.
L’auteure nous propose également une petite immersion dans le milieu de l’enseignement spécialisé afin de découvrir la façon d’y enseigner.

10.40

Détails
Nombre de pages
104
Dimensions
14,8cm × 21,0cm

Françoise CABOCEL – VAN RIE a été professeure des écoles durant seize ans en milieu ordinaire puis deux ans au sein d’un Institut Médico-Educatif. Ce métier qu’elle a vécu comme une vocation est devenue source d’écœurement, la menant à démissionner de l’Éducation Nationale.
Quand l’école devient un fardeau est son deuxième ouvrage. Depuis, elle a emprunté une toute autre voie, elle est à présent thérapeute énergéticienne, chez elle, en Alsace.

 

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